Some testimonials created for Mamy’s project may be seen here

Pričevanja

Nekaj pričevanj, ustvarjenih za Mamyjevega projekta si lahko ogledate tukaj.

Belgija

Delia, zelo dragocena in inteligentna ženska iz romske skupnosti, je preživela številne faze. Uspelo ji je pomagati razumeti, kako pomembno je izobraževanje. Njena zgodba, ovire in cilji so resnično lekcije, iz katerih se lahko veliko naučimo. Vabimo vas, da prisluhnete njeni zgodbi. Delia, draga sestra, zahvaljujemo se ti za tvoj čas in potrpežljivost.

Kot mnoga mlada dekleta ima sanje, ki si jih še vedno želi uresničiti. Vendar pa ima pogosto omejujejo finančne omejitve, pa tudi zaradi pričakovanja, povezana z njeno družino in romsko skupnostjo.

Ime ji je Mihaela in prihaja iz čudovite romske družine. Kljub tradicijam svoje skupnosti je imela srečo, da so jo starši podpirali pri študiju. Z njuno ljubeznijo in pomočjo si je lahko zastavila ambiciozne cilje in pogumno premagovala ovire ter vsak izziv spremenila v korak k boljši prihodnosti.

Simona, pripadnica romske skupnosti, prihaja iz majhnega mesta, vendar je njena zgodba bogata in navdihujoča. Vodijo jo velike sanje in ambiciozni cilji, zato je premagala številne izzive in postala samostojna ženska. V nadaljevanju boste lahko prisluhnili njeni navdušujoči zgodbi, polni dragocenih nasvetov, ki jih želi deliti z drugimi.

Slovenija

Razmišlja o izzivih, s katerimi se vsakodnevno sooča, vključno z zgodnjimi porokami in nosečnostmi, ter poudarja pomen izobraževanja za romska dekleta. Zavzema se za to, da bi bila dekleta deležna izobrazbe, ki bi jim omogočala svobodno sprejemanje samostojnih odločitev in lasten zaslužek. Z odložitvijo zgodnjih porok se lahko dekleta osredotočijo na osebni razvoj in kariero ter prispevajo k družini in družbi. Poudarja potrebo po preventivnem reproduktivnem in duševnem zdravju da bi romskim dekletom pomagali pri pridobivanju samozavesti in z izobraževanjem in samozavestjo oblikujejo svojo prihodnost.

Mojca je strokovna socialna delavka, ki govori o svojih izkušnjah pri delu z romskimi družinami v Novem mestu. Po 13 letih praktičnega dela pripoveduje o izzivih in kulturnih podobnostih, ki jih je odkrila, ter o pomenu izobrazbe in podpore skupnosti za izboljšanje življenja mladih Romov in njihovih družin.

Martina govori o svojih izkušnjah v programu socializacije Romov, ki se osredotoča na zmanjševanje predsodkov ter ozaveščanje o zgodnjih porokah in najstniških nosečnostih. Poudarja pomen izobrazbe in pomoči dekletom pri postavljanju življenjskih ciljev onkraj tradicionalnih norm. Njena izjava izpostavlja vpliv programa in prikazuje spremembo miselnosti med mladimi romskimi dekleti, ki zdaj iščejo izobrazbo in si prizadevajo za boljše priložnosti.

Manja, mlada romska ženska iz naselja Vejar, govori o svojem življenju, delu in ciljih. Deli svoje izkušnje pri delu v javni službi, pomoč romskim otrokom pri izobraževanju ter svoje poglede na izzive, s katerimi se Romi soočajo, zlasti v povezavi z izobrazbo, zgodnjimi porokami in družbeno integracijo. Poudarja pomen izobrazbe in potrebo po več priložnostih za mlade Rome, še posebej dekleta, da se vključijo tudi zunaj svoje skupnosti. Video se dotika tudi stereotipov in kulturnih tradicij znotraj romske skupnosti.

Portugalska

Emilia pripoveduje o svojem otroštvu in priložnostih, ki jih je imela njena generacija za izobraževanje. Končala je šolanje do 6. razreda, nato pa se kot odrasla vrnila k učenju, kar kaže njeno odločnost, da nadaljuje izobraževanje. Deli tudi zgodbo o svoji družini in izzivih, s katerimi se je soočala v življenju, še posebej kot ženska in še bolj kot mlada romska ženska. Kljub težavam je Emilia zgled moči in vztrajnosti, saj se bori za premagovanje ovir ter za boljšo prihodnost zase in svoje najbližje.

Dionísia je odraščala v romski skupnosti. Poudarja, da je imela srečno otroštvo in da je imela stike tudi z ljudmi zunaj svoje skupnosti. V srednji šoli se je soočala z izzivi, saj je obiskovala netradicionalno izobraževalno pot. Prav tako je imela težave pri vstopu v visokošolsko izobraževanje, vendar ji je uspelo premagati te ovire.

Natalia pripoveduje o svojem otroštvu in odraščanju v romski skupnosti. Po smrti svoje babice je bila nameščena v zavetišče, kjer je našla ključno podporo za svoje življenje. Kljub izzivom je vedno ostala osredotočena na šolanje ter nikoli ni opustila svoje identitete in romske kulture. Trenutno dela neposredno s skupnostjo in ima pomembno vlogo v enem najzahtevnejših področij romske skupnosti v Beji.

Mariana govori o pomenu izobrazbe in poudarja, da bi morala biti temeljna pravica za vse. Vedno je obiskovala šolo in univerzo ter izobraževanje vidi kot ključen steber za svojo prihodnost. Razmišlja o izzivih, s katerimi se je soočala na svoji akademski poti, pri čemer pojasnjuje, da so bile največje ovire v šolskem okolju, ne znotraj njene skupnosti. Kljub izobrazbi pa se še vedno sooča s težavami pri dostopu do trga dela zgolj zato, ker je Romkinja, kar poudarja diskriminacijo, ki v družbi še vedno obstaja.