Alguns testemunhos criados para o projeto da Mamy podem ser vistos aqui

Testemunhos

Alguns testemunhos criados para o projeto MAMYS podem ser vistos aqui.

O conjunto completo de vídeos pode ser visto na conta do YouTube do Mamy’s Project.

Bélgica

Delia, uma mulher muito preciosa e inteligente da comunidade cigana, passou por muitas etapas. Conseguiu ajudar-nos a compreender a importância da educação. A sua história, os seus obstáculos e os seus objectivos são verdadeiras lições com as quais podemos aprender muito. Convidamos-te a ouvir a sua história. Delia, querida irmã, agradecemos-te o teu tempo e a tua paciência.

Como muitas jovens, tem sonhos que ainda aspira a realizar. No entanto, tem sido frequentemente limitada por restrições financeiras, bem como por expectativas relacionadas com a sua família e a comunidade cigana.

O seu nome é Mihaela e vem de uma família cigana maravilhosa. Apesar das tradições da sua comunidade, teve a sorte de receber o apoio dos seus pais, que a incentivaram a prosseguir os estudos. Com o amor e a ajuda deles, conseguiu estabelecer objectivos ambiciosos e ultrapassar obstáculos com coragem, transformando cada desafio num passo em direção a um futuro melhor.

Simona, uma mulher da comunidade cigana, vem de uma pequena cidade, mas a sua história é rica e inspiradora. Movida por grandes sonhos e objectivos ambiciosos, ultrapassou muitos desafios para se tornar uma mulher independente. A seguir, terás a oportunidade de ouvir a sua história cativante e os conselhos valiosos que ela deseja partilhar.

Eslovénia

Reflecte sobre os desafios que enfrenta diariamente, incluindo casamentos e gravidezes precoces, e sublinha a importância da educação para as raparigas ciganas. Defende que as raparigas recebam uma educação que lhes dê a liberdade de tomar decisões independentes e ganhar o seu próprio dinheiro. Ao adiar os casamentos precoces, as raparigas podem concentrar-se no seu desenvolvimento pessoal e nas suas carreiras e contribuir para as suas famílias e para a sociedade. Salienta a necessidade de uma educação preventiva em matéria de saúde reprodutiva e mental para ajudar as raparigas romanichéis a ganhar autoconfiança e a moldar o seu próprio futuro através da educação e da autossuficiência.

Mojca é uma assistente social profissional que fala sobre as suas experiências de trabalho com famílias ciganas em Novo mesto. Após 13 anos de trabalho prático, fala sobre os desafios e as semelhanças culturais que descobriu, bem como sobre a importância da educação e do apoio comunitário para melhorar a vida dos jovens e das famílias ciganas.

Martina fala das suas experiências num programa de socialização para ciganos que se centra na redução dos preconceitos e na sensibilização para o casamento precoce e a gravidez na adolescência. Salienta a importância da educação e de ajudar as raparigas a definir objectivos de vida para além das normas tradicionais. O seu depoimento sublinha o impacto do programa e mostra uma mudança de mentalidade entre as raparigas ciganas, que agora procuram a educação e lutam por melhores oportunidades.

Manja, uma mulher cigana do assentamento de Vejar, fala sobre a sua vida, o seu trabalho e os seus objectivos. Fala sobre as suas experiências no serviço público, sobre ajudar as crianças ciganas na sua educação e sobre a sua opinião acerca dos desafios que os ciganos enfrentam, particularmente em relação à educação, casamentos precoces e integração social. Manja sublinha a importância da educação e a necessidade de dar mais oportunidades aos jovens ciganos, especialmente às raparigas, de se envolverem fora da sua comunidade. O vídeo também aborda os estereótipos e as tradições culturais da comunidade cigana.

Portugal

Emília fala da sua infância e das oportunidades que a sua geração teve para estudar. Concluiu a escola até ao 6º ano e voltou a estudar depois de adulta, mostrando a sua determinação em continuar a aprender. Fala também da sua família e dos desafios que enfrentou ao longo da vida, sobretudo por ser mulher e, mais ainda, por ser mulher cigana. Apesar das dificuldades, Emília é um exemplo de força e resiliência, lutando para ultrapassar os obstáculos e construir um futuro melhor para si e para os seus entes queridos.

Dionísia cresceu no seio da comunidade cigana. Refere ter tido uma infância feliz e interagir com pessoas de fora da sua comunidade. No ensino secundário, enfrentou alguns desafios por ter frequentado um percurso educativo não tradicional. Também teve dificuldades em ingressar no ensino superior, mas conseguiu ultrapassar esses obstáculos.

Natalia fala da sua infância e de como cresceu no seio da comunidade cigana. Apesar dos desafios, Natália manteve-se sempre focada nos estudos, nunca desistindo da sua identidade e da cultura cigana. Atualmente, trabalha diretamente com a comunidade, desempenhando um papel importante numa das áreas mais difíceis da comunidade cigana em Beja.

Mariana fala-nos da importância da educação, afirmando que deveria ser um direito fundamental de todos. Sempre frequentou a escola e a universidade, considerando a educação um pilar essencial para o seu futuro. Reflecte sobre os desafios que enfrentou no seu percurso académico, explicando que as maiores barreiras que encontrou foram no ambiente escolar e não na sua própria comunidade. No entanto, mesmo com a sua educação, continua a enfrentar desafios no acesso ao mercado de trabalho simplesmente por ser cigana, o que realça a discriminação que ainda existe na sociedade.